师恩如山师情似海
在我的抽屉里，珍藏着几本精心装订的书信册，每当我感到孤独寂寞时，感到创作中有困惑时，生活里有烦恼时，就会从抽屉里拿出来，捧在手上，一页一页慢慢拜读着，一种温馨便充溢在我心头，我就仿佛看到一位慈祥的老人，正深情地凝视着我，亲切地谆谆教导着我。
这位老人我还没有见过，也不知道今后是否有机会相见。但我又是多么希望能与老人见上一面啊！老人名叫周达宝，住在首都北京，是一位著名的编辑家。而我，则生活在狡东腹地的一个村庄里，是个只读过小学的残疾人。本来我们相距几千里，社会地位、文化水平和年龄都相差悬殊，似乎很难有什么瓜葛，但机缘天成，老人竟成了我们的授业恩师！
自从自学文学以来，知道了世上还有“编辑”这一行，我便对编辑充满了神秘感和深深的敬意•，•…想像不出编辑都是怎样的人。只觉得他们很崇高、很神圣。是他们将一个个普通的人推向社会，成了万众仰慕的作家、诗人。同时我也盼望着能得到某位编辑的扶助，让我也一举成名。
1986年，我报考了（人民文学）的创作函授中心学习。我很珍惜这次学习的机会，非常希望能在名师的指导下，让我有长足的进步，走向成功。我已经在文学上追寻了八年，八年的苦与思，多么希望有好回报。但那时函授辅导老师不署名，都用编号，这使我疑虑重重，生怕编辑会对我这样的人有偏见，应付了事。
然而，我那不知姓名的辅导老师，不仅对我很理解、很同情，还
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对我的艰难自学表示了敬意。对我寄去的习作更是悉心指导，并为我做了大量的份外工作。尤其我的母亲去世后，在我感到是天绝于我，痛不欲生时，我的老师立即伸出了温暖的手，以慈母般的情怀，来信亲切地给我以安慰和鼓励，热切地教导我要振作，要正确地看待人生和不幸。
“多少比你不幸的人都在努力着”。老师这样说。是呀，生活中谁都有可能遇到不幸，如果只看到自己的不幸，这不幸就会比天更大，就会觉得没了活路；而如果能从小我中走出来，正确地看到这一切，以理想、事业为重，这不幸就会变小，痛苦也会减轻。于是，我尝试着这么做，更加刻苦地学习和写作，从而开始新的生活。
一年的函授很快结束，尽管失母之痛始终沉重地困在我心头，时时让我精神恍惚，心情凄惶，学习也很不够扎实，但在老师的悉心教诲下，我还是有了明显的提高，而我的每一点进步，老师都很高兴，都及时给予肯定和鼓励，并多次将我的习作推荐发表。年底还被评为“优秀学员”。当我怀着深深的感激之情，在年底提出一个非份的要求：希望知道老师的姓名，以便今后联系。老师破例满足了我—她就是我敬爱的周达宝老师！
周老师在繁忙的工作中，不仅教我作文，还教我做人，教我怎样面对人生的不幸。谁会想到，一个著名的编辑家，竟会对一个素不相识的农村残疾青年付出这么多的心血？谁又说编辑都是高高在上的“老爷，’？实际上，编辑更富有感情，更怀有同情心，更能理解文学青年的心情，特别是周老师。不是吗？周老师的学生遍布全国各地，成名成家者数百成千。我恐怕是其中最没出息的一个，但老师却给了我更多的关心和爱护，更多的教导和帮助，真是人间自有真情在！
而今，我离开函授中心已经十二年了，老师也己从工作岗位离休了，而且身染多种疾病。但是，老师对我的帮助，却始终没有结束，老师不仅继续辅导着我的写作，还帮我多方寻找发表园地，请更多的人给我帮助。在日常生活中，老师时时刻刻都在关
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心着我，凡是能给我以鼓励和教益的事物，不管是厚厚的几本大书，还是一方小小的剪报，甚至整年的杂志，老师都要费心为我寄来。这使我不幸的生活中有了一束亮丽的阳光，一片晴朗的天空，一份水远温馨的爱！
每当捧读老师的来信。我都倍感亲切、倍感温暖，都会生出更高昂的干劲和战胜一切困难的信心。正是有了老师的这一份深情，我才有了勇气面对种种新的人生打击，也才能正确地对待生活。有时候，我会想：命运无情地夺去了我的母亲，却又给了我一位慈母一样的好老师！
古时候，有个曹冲称象的故事，至今还有口皆碑，广为流传，可是有谁能称出我恩师对我的这份恩情有多重！如果能找到曹冲，我一定要问问他：是否还有更好的办法！
师恩如海，师情似海呀！
